2024年4月12日至14日，中国人工智能学会第十三届吴文俊人工智能科学技术奖颁奖典礼暨2023中国人工智能产业年会在苏州召开，学院赵其刚教师团队的《以终为始，以融化新，以评促学：区块链新技术课程“三以”教学模式实践探索》荣获“2023年度CAAI教学成果激励计划二类成果”奖项。

        从2017年起，教师团队在我校从《区块链技术与应用》前沿学术讲座、到全校个性化选修课、到学院专业限选课、一直到人工智能和软件工程专业的专业核心课程，超过5年的教学实践，课程组逐步形成了以终为始、以融化新、以评促学的区块链新技术课程“三以”教学模式。“以终为始”是指以区块链应用场景的相关问题导向来展开教学，“以融化新”是指以线上线下融合、中文英文融合为抓手化解新技术来深化教学，“以评促学”是指通过学习过程结果相结合的综合评价促进学生学习来赋能教学，通过“三以”教学模式，先后在教学环境设施建设、课程建设和教学实施等方面取得了显著成果并获得了多项教学成果和奖项。截止目前，《区块链技术与应用》被评为国家级一流线上课程、四川省一流本科课程、四川省信息化课程教学案例等，线上选课超过10万人次，被多所985、211高校、双一流高校、职业院校选用。
        成果推广应用成效：
      （1）课程成果被多所院校采用：《区块链技术与应用》慕课自上线以来，先后被西南交通大学、国防科技大学、四川农业大学、合肥工业大学、太原理工大学等双一流高校、以及超100所职业院校采用，选课人数超10万人次；同时该课程被选为领导干部选修课程，体现出该课程在培养和提升领导干部的信息化技术能力方面也具有一定的推广应用效果。近日，课题组老师被推荐加入人力资源部数字技术工程师培育项目师资库，专门在区块链技术方面做进一步推广应用。
      （2）获得多项相关荣誉和奖励：相关教学成果先后获得了2019年中国留学基金委－IBM“中国优秀教师”奖，2022年获评四川省一流本科课程，2023年获得四川省师生信息素养提升实践活动（教师部分）常规项目高等教育组——信息化教学课程案例一等奖。这些荣誉和奖励，特别是国家教育部的认可，是对课程组多年来长期建设成果的一份肯定，也是成果推广应用成效的有力支撑。
      （3）培养学生获多次专项奖励：近年约有20余人次的学生通过该成果课程开展了区块链相关的毕业设计，并积极参加各类大学生竞赛。其中，2022年中国大学生计算机设计大赛中获得二等奖和四川省二等奖，这些学生竞赛成绩体现了该课程在培养学生创新能力和实践能力方面的推广应用效果。
      （4）建立了课程的产学研合作架构：已与星火链.网国家区块链基础设施相关技术支撑单位、四川省医学会医检链、四川农数科的CNG农业链等产业单位建立产学研合作关系，共同推进《区块链技术与应用》产学研教学实践平台的建设和产业教师的培养。
        本成果针对区块链新技术课程面临的传统教学模式不能适应新课程教学需求的相关问题，提出了“以终为始、以融化新、以评促学”的“三以”教学新模式，在教学资源、教学理念、课程设置、教学方式、教学评价等方面做出了较大的改革和创新，教学资源丰富，课程内容详实，教学方法先进多样，学生主动学习积极性高，可以有效地提升学生学习知识、拓展思路和解决问题的能力。